My discoveries

Ik zie mijn lijstje met enkele favoriete boeken en film nu ook prijken bij de eigen bibliotheekcatalogus. Blijkbaar kan ik via onze catalogus ook boeken en films bewaren en taggen. Als ik op mijn naam klik vind ik de lijsten die ik heb aangemaakt en kan ik kijken naar de tags, waardering en de recensies lezen. Het is blijkbaar wel interessant om hiermee aan de slag te gaan. Ik begrijp wel nog niet goed hoe dat dan zit met lijsten van meerdere mensen. Komen die dan allemaal naast mekaar te staan? Hoe weet je wie via my discoveries lijsten aanlegt? Wat als onze 3000 bibliotheekgebruikers zo'n lijsten aanmaken? Misschien kunnen we er morgen over praten.

Sociale bibliotheekcatalogi : my discoveries

In de openbare bibliotheek krijgen we heel vaak de vraag naar een goed boek. We zijn al eens gestart met een boekje aan de balie te leggen waarin mensen de titel van een boek konden opschrijven dat ze mooi vonden en er enige commentaar aan toe te voegen. De boeken werden ook per genre genoteerd. Zo konden we in het boekje kijken wanneer er gebruikers naar een goed boek vroegen. Het werkte niet echt. Nu zetten we aan de balie boeken die gebruikers mooi vonden met een kaartje aanrader erbij. Deze boeken worden gemakkelijk meegenomen.
Ik vind het zelf fijn om voor ik naar de cinema ga, de mening van andere mensen over een film te lezen, dus een soort van recensie door bioscoopbezoekers zelf. Als veel mensen een film goed vinden, zal hij waarschijnlijk wel de moeite zijn. Voor boeken vind ik dat ook een goed idee. Het is wel leuk zelf recensent te zijn. Ik heb via my discoveries drie van mijn favoriete boeken getagd en er een korte recensie aan toegevoegd. Misschien dat dat wel werkt voor bibliotheekgebruikers. Mijn ervaring is dat ze graag zo snel mogelijk een goed boek in handen hebben zonder er veel voor te doen. Boekenstandjes doen het bij ons het best. Die worden snel leeggeplunderd. Maar het is het proberen waard om via my discoveries mensen attent te maken op boeken die je persoonlijk goed vindt. Misschien lukt het via die weg ook wel. Er is zo een groot aanbod dat het niet altijd gemakkelijk is. Ik vraag me nog wel af hoe andere mensen je lijst kunnen zien als ze je account niet weten, hoe je lijst raadpleegbaar is, hoe het concreet een hulpmiddel kan zijn in onze bibliotheek.

Wat heb ik geleerd?

Ik ben in ieder geval blij dat ik deze cursus 23 dingen heb overlopen. Ik voel me weer iets minder digibeet. Er zitten interessante tools bij, die ik zeker zelf ga gebruiken. Dat de andere bibliotheekmedewerkers en de bibliothecaris deze cursus niet hebben gevolgd, vind ik een gemis. Het zou pas echt goed zijn als we dit allemaal hadden gevolgd. Ik voel me nu alleen staan om met deze tools aan de slag te gaan. Ik heb deze cursus hoofdzakelijk in mijn vrije tijd doorworsteld, er maar bitter weinig tijd aan besteed tijdens mijn werkuren. Dus om concrete dingen waar te maken, zal ik het ook vooral in mijn vrije tijd moeten doen. Als iedereen deze cursus zou gevolgd hebben, kon misschien elke medewerker 1 ding uitwerken.
Ik mag ook niks doen zonder de communicatieverantwoordelijke te raadplegen en zonder goedkeuring van het college, dus zal het niet zo gemakkelijk worden om iets te realiseren.
Ik ben wel heel blij dat ik mijn tieners thuis meer kan volgen als ze bezig zijn met chatten, met filmpjes op youtube, met downloaden van muziek,...Dat ik er met hen kan over praten en een beetje mee ben. Zij zijn immers de toekomst. Ik vind het fijn dat ik nu geen volledige leek meer ben en dat ik minstens al kan meepraten over dingen van web 2.0, ook al is het in onze bibliotheek nog niet ingeburgerd. De aanzet is nu zeker gegeven en ik voel me nu toch weer een beetje meer informatiespecialist. Ik wil zeker op de hoogte blijven van verdere ontwikkelingen, want men spreekt toch reeds van web 3.0, heb ik gehoord.
Ik heb de uren die ik aan de cursus heb besteed zeker niet als verloren tijd ervaren en hoop dat ik er in de toekomst mee aan de slag kan, zowel prive als voor mijn werk.

Hoe kijk ik aan tegen bibliotheek 2.0? nummer 2

Ik zie wel veel mogelijkheden om met bibliotheek 2.0 aan de slag te gaan. Een bibliotheekblog lijkt me wel interessant om bibliotheekgebruikers van je werking op de hoogte te houden, om activiteiten aan te kondigen, foto's van je activiteiten te publiceren, er filmpjes over op te zetten, kortom te laten zien wat je allemaal doet, dat de bibliotheek niet op sterven na dood is.
Je kan bibliotheekgebruikers ook helpen om op de hoogte te blijven van nieuwe dingen, nieuwe boeken, nieuwe films, nieuwe muziek via rss feeds en hen in contact brengen met mensen die dezelfde interesse hebben op het gebied van boeken, films en muziek. Dat kan leuk zijn om nieuwe dingen uit te proberen en kennis te maken met nieuwe dingen. Met meer weet je veel meer dan alleen.
Je blik op de wereld wordt veel ruimer door bibliotheek 2.0 en blijft niet beperkt binnen de muren van je huis of je eigen bibliotheek.
Het is goed voor de bibliotheek als je feedback krijgt van je gebruikers en als ze mee kunnen werken en denken aan verbeteringen in de bibliotheeksector.
Het is ook wel leuk dat je via tags en wiki's content kunt aanbrengen. Zo leren we van mekaar.
Ik denk dat het vooral naar de jongeren en de kinderen van nu belangrijk is om mee op de boot van bibliotheek 2.0 te springen als we hen als publiek willen houden.
Ik ben blij dat ik al een puntje van de sluier heb opgelicht door kennis te maken met de 23 dingen en hoop er in de toekomst toch iets mee te doen.

Hoe kijk ik aan tegen bibliotheek 2.0?

Bibliotheek 2.0

Ik heb drie artikels gelezen in het bibliotheekblad:
'Web 2.0-diensten maken bibliotheek relevanter voor gebruiker' nr 19,28 september 2007
'Bibliotheek 2.0: wat is dat eigenlijk?' nr18, 11 september 2008
'Openheid en privacy in Bibliotheek 2.0' nr 22/23, 13 november 2008

Ik kan er geen link naar plaatsen, want ik heb ze niet online gelezen.

Uit deze artikels maak ik op dat we op een andere manier moeten omgaan met onze bibliotheekgebruikers. Dat we niet alleen aanbodgericht moeten werken, maar veel meer dan dat. We moeten de service vergroten naar de bibliotheekgebruikers door hen te attenderen op dingen die hen interesseren, door in te spelen op hun leefwereld en anderzijds moeten we hen ook laten meedenken en meewerken om ons bibliotheekwerk te verbeteren. Zoals het staat in het eerste artikel : toevoegen, delen, reageren, vernieuwen en ontwikkelen.

Ik versta eronder dat we door een sociaal netwerk op te bouwen met onze bibliotheekgebruikers er zelf beter van worden en ook onze bibliotheekgebruikers. Dat ze op deze manier de bibliotheek als nuttig blijven ervaren.

Nog dingen?

Ik heb zelf geprobeerd om een doodle op te zetten voor een etentje. Het gaat eigenlijk heel gemakkelijk. Ik vind het wel bruikbaar om iets af te spreken. We maken er al vaak gebruik van met onze ploeg om te kijken wie er op een match aanwezig zal zijn of welk uur het beste past voor iedereen voor een inhaalmatch of vriendenmatch. Nu kan ik het zelf dus ook opstellen en het is wel leuk.

Ik ben ook naar verschillende web 2.0 websites gaan kijken, namelijk enkele die met film te maken hebben zoals Flixlab, Clashe, Showzey, StumbleUpon.com, http://mog.com
Bij sommige kan je filmfragmenten bekijken, bij andere je films ingeven (beetje zoals bij librarything) Het kan eventueel wel interessant zijn , maar moet dit nog verder uitpluizen.

Library Thing

link naar mijn virtuele boekenkast : http://www.librarything.nl/catalog/marianvanlaken Ik heb al een beetje geëxperimenteerd met librarything. Er enkele van mijn favoriete boeken opgezet. Het is wel leuk dat je kan zien wie er dezelfde boeken in zijn boekenkast heeft. Ook wel leuk dat je tips krijgt over andere boeken en andere schrijvers. Ik vind niet direct hoe je kan zien dat er over je boeken gediscussieerd wordt. Ik vind het wel een prettig idee om zo een eigen virtuele bibliotheek uit te bouwen. Ik moet er nog wat meer tijd insteken om er nog extra mogelijkheden uit te halen. We kunnen onze lezers wel attent maken op de mogelijkheden van librarything. We krijgen vaak de vraag of we kunnen opvragen wat iemand al gelezen heeft. Als ze het zelf bijhouden via librarything, lijkt me dat wel leuk. Suggesties van anderen over andere auteurs en titels zijn dan wel mooi meegenomen. Misschien is het wel leuk om een groep te starten met mensen die dezelfde leesinteresse hebben. Of te discussiëren over een bepaald boek. Dit ding ga ik zeker nog verder bekijken.

Facebook

Ik heb al lang een Facebook account. Ik gebruik het voor communicatie met de speelsters van mijn basketclub. We spreken af via Facebook. We chatten via Facebook. Ik word uitgenodigd voor evenementen via Facebook. Foto's van feestjes of matchen worden op Facebook geplaatst. Eigenlijk verloopt heel onze communicatie via Facebook. Daarvoor vind ik het heel geschikt. Het werkt gemakkelijk en iedereen is vlug op de hoogte van nieuwtjes. Voor de bib zie ik ook wel mogelijkheden via Facebook. Het zou bijvoorbeeld leuk zijn om de foto's van activiteiten erop te plaatsen. Ook om activiteiten aan te kondigen. Als we lezers kunnen uitnodigen om vriend te worden, is het ook een gemakkelijke weg om hen uit te nodigen voor evenementen. Met een druk op de knop kunnen ze je dan laten weten of ze aanwezig zullen zijn of niet. Je kan via Facebook kort op de bal spelen, dat vind ik wel positief. Ik vind het ook wel een interessante toepassing naar jongeren toe. Het zijn zij die vooral vertrouwd zijn met Facebook. Er moet dan wel naar de lezers gecommuniceerd worden dat je ook met de bib op Facebook te vinden bent. Daar heb ik bedenkingen bij. Hoe maak je al die toepassingen van web 2.0 kenbaar aan je gebruikers? Hoe doen andere bibs dat? Hoe weten gebruikers nog waar ze best informatie halen als de bib gebruik maakt en van een blog en van facebook en van twitter en van podcasts en screencasts en van nog andere web 2.0 toepassingen en er ook een gemeentelijke website is. Ik heb er totaal geen zicht op hoe je die dingen het best gebruikt om het voor de gebruikers overzichtelijk te houden. Het kan toch niet de bedoeling zijn dat ze voor informatie over de bib eerst een uur alle communicatiekanalen moeten overlopen. Ik geraak op dit moment ook niet door alle informatie die ik binnenkrijg via rss-feeds, via blogs, via websites, via Facebook, via delicious, enz. Hoe kan je dit wel bereiken? Ik ben benieuwd of iemand hiervoor een oplossing weet.

Sociale muzieksites

Wij hebben geen cd-collectie in de bib. We zouden de mensen wel attent kunnen maken op sociale muzieksites zoals deeser en last FM en de mogelijkheden ervan. Dat hoort bij onze opdracht informatie te geven aan bibliotheekgebruikers. Ik vind ook dat we als bibliotheek moeten weten hoe je muziek kan downloaden en hoe je het op een mp3-speler kan zetten. We kunnen bijvoorbeeld mp3-spelers aanschaffen en ze uitlenen. Als bibliotheek moet je op de hoogte zijn van die dingen, zeker als je geen muziekcollectie hebt. Het is interessant voor de mensen als ze luistertips krijgen en ook als ze op de hoogte worden gebracht van optredens van hun favoriete groep. Het is ook wel leuk als je in contact wordt gebracht met anderen die dezelfde muziek graag horen. Het kan wel plezant zijn om zo tips te krijgen. Dat moeten de mensen wel zelf uitmaken hoe ver ze daarin gaan. Wij schieten als bibliotheek hierin tekort omdat we geen muziekcollectie hebben. Misschien is er via die sociale muzieksites wel een mogelijkheid om de klanten toch iets aan te bieden. Ik moet het nog verder bekijken en bespreken met de collega's. Ik heb het wel al gehad over digileen, maar het enthousiasme hierover is vrij klein. Dus die mogelijkheid bieden we ook niet aan onze klanten. Benieuwd hoe dit verder gaat.

YouTube

Filmpjes op YouTube zetten, lijkt me wel zijn nut te kunnen hebben voor de bib. Bijvoorbeeld zou ik lezers van KJV hun mening laten geven over een boek dat ze gelezen hebben. Het lijkt me wel leuk voor de groep van adolescenten. Die is niet zo groot bij KJV en dat kan dan misschien dienen als promotiefilmpje om andere adolescenten te stimuleren om toch nog met KJV mee te doen. Een filmpje maken waarin een gesprek met een auteur aan bod komt, lijkt me ook wel wat. Ook kan een promotiefilmpje over wat je allemaal in de bib kan doen wel nuttig zijn. Het is leuk als je hierbij lezers uit de bib kan betrekken om mee in het filmpje te doen. Ik denk dat daar wel gemakkelijk kandidaten voor te vinden zijn. De kwaliteit van de filmpjes op YouTube vind ik wel niet zo fantastisch. Daarom vind ik het vooral bruikbaar voor de doelgroep adolescenten. Zij zijn vertrouwd met YouTube. Voor het volwassen publiek ben ik meer voor een screencast of een podcast te vinden. Ik heb spijtig genoeg geen videocamera of iets anders om filmpjes mee op te nemen, anders zou ik zeker eens moeite doen om iets op te nemen. Als ik toch nog met materiaal van iemand anders iets kan opnemen, ga ik dat toch eens proberen. Het lijkt me niet zo moeilijk. We hebben net auteurslezingen voor de jeugdboekenweek in de bib en het zou wel leuk zijn om reacties van de kinderen of de leerkrachten op te nemen na een lezing of eventueel een commentaar van de auteur zelf. Ik ga toch nog moeite doen om aan materiaal te geraken en dan zet ik het zeker op YouTube.